A pályaváltás jelene

Pályaváltás

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal és a Magyar Pedagógiai Társaság Felnőttképzési Szakosztályának közös szervezésében, 2021. október 25-én került megrendezésre a pályaváltás témájú webinárium, melynek célja a pályaváltás jelenségének szakmai megvitatása volt.

A rendezvényen Nagy Zoltán az NSZFH államigazgatási elnökhelyettese mutatta be az NSZFH Szakképzési Pályakövetési Rendszerének fejlesztését, és a rendelkezésre álló adatok alapján elemezte a pályakövetés és a pályaváltás támogatásának kapcsolódási pontjait. Kraiciné dr. Szokoly Mária, a Magyar Pedagógiai Társaság Felnőttképzési Szakosztályának képviseletében kiemelte, hogy a pályaváltás jelensége aktuális téma, több szervezet is dolgozik azon, hogy a pályaváltókat támogassák a felnőttképzés és az élethosszig tartó tanulás területén.

A médiában is motiváló történeteket lehet olvasni arról, hogy a pályaváltás teljesen új készségek elsajátításához kötődik. A beszélgetésben öt olyan pályaváltó felnőtt vett részt, akik személyes tapasztalataikat osztották meg a témában.

Az inspiráló személyes történetek után 2 prezentáció hangzott el. Pálya, karrier, váltás címmel Dr. habil Borbély-Pecze Tibor Bors, habilitált egyetemi docens, a Magyar Pedagógiai Társaság alelnöke és a Pályaorientációs Szakosztály elnöke, A pályaváltás jellemzői címmel pedig Tóth Vera, tanácsadó szakpszichológus, az ELTE PPK Pszichológia Doktori Iskola doktorandusza, a Tanácsadás- és Iskolapszichológia Tanszék oktatója dolgozta fel a pályaváltás hátterére, a kapcsolódó támogatási lehetőségekre, működő rendszerekre, és a jelenlegi kutatásokra vonatkozó információkat.

Borbély Krisztián, az NSZFH Elemzési és Pályakövetési Munkacsoportjának elemzője részletesen mutatta be a tervezett nemzeti Szakképzési Pályakövetési Rendszert. Az aktuális adatsorok alapján képet kaphattunk szakképzésben résztvevő tanuló átlagéletkoráról, a népszerű ágazatokról, és a szakképzésben tanulók területi megoszlásáról.

A kerekasztal beszélgetésben többek között részt vett Hajzer Angelika, karrier–reformer, a „Karrier Aperitif!” online csoportos karrier coaching foglalkozás megalkotója, a 2020 évi Euroguidance Pályaorientációs Díj helyezettje, több Szakképzési Centrum képviselője, illetve Dr. Török Réka, pályadöntési szakértő, egyetemi oktató, kutató, az Orientify karrierajánló platform alapítója, aki szintén évek óta a Euroguidance projektek szakértője.

A szakmai beszélgetés során szóba került, hogy a teljes pályaváltás mellett egyre gyakoribb a párhuzamos karrier-építés. A pályaváltási folyamatokban kiemelt szerep jut a tanácsadási szolgáltatókra. Az esetek többségében a támogatás egy komplex feladat mind pszichológiai, mind szakmai segítség szükséges a sikeres váltáshoz. Mindehhez elengedhetetlen a tanácsadók megfelelő felkészültsége és tudása.

Online Euroguidance találkozó a szlovén Euroguidance Központ és Foglalkoztatási Szolgálat szervezésében

Slovenia

A szlovén Euroguidance Központ és Foglalkoztatási Szolgálat szervezésében 2021 október 11-13-án zajlott le a Euroguidance hálózat online találkozója.

Október 11-én a Euroguidance hálózat megkezdte a munkacsoportok ülésezését. Magyarország a Határon átnyúló szemináriumok szervezésében vesz részt évek óta. A projektciklusban Németország és Lettország tervezi a nemzetközi szeminárium megszervezését.

Október 12-én a Szlovén Foglalkoztatási Szolgálat nevében Mitja Bobnar főigazgató üdvözölte a résztvevőket, a szlovén Euroguidance Központ nevében pedig Sabina Škarja, projektkoordinátor. Külön üdvözölték az új tagokat Belgiumból, a Cseh Köztársaságból és Norvégiából, Lengyelországból, Romániából, valamint az új együttműködési partnert Svájcból.

Az EU szlovén elnökségének fő prioritásait Jurij Snoj, a szlovén foglalkoztatási szolgálat általános ügyekért felelős igazgatója mutatta be.

A szlovén elnökség prioritásai a következők:

  • Az EU gazdasági újraindításának elősegítése és ellenálló képességének megerősítésére való törekvés;
  • Európa jövőjéről való gondolkodás;
  • A jogállamiság és az európai értékek megerősítése;
  • A biztonság és a stabilitás növelése az európai térségben.
  • A szomszédországokkal való együttműködés erősítése.

,Az egész életen át tartó pályaorientáció a Szlovén Foglalkoztatási Szolgálatnál című előadást Brigita Vončina, munkaerő-piaci szakértő és pszichológus tartotta. A szlovén foglalkoztatási szolgálat a munkaerőpiac egyik legfontosabb intézménye, amely a szlovén jogszabályok (a munkaerőpiac szabályozásáról szóló törvény) szerint az egész életen át tartó pályaorientációért is felelős. Mivel a munkaerőpiac az elmúlt évtizedekben jelentősen megváltozott számos tényező miatt, mint például a digitalizáció, az automatizálás és robotizáció, az éghajlatváltozás, a migráció és a globalizáció, a demográfia stb., még fontosabb, hogy ugyanezen munkaerőpiac szereplői rendelkezzenek karriermenedzsment készségekkel. Kulcsszerepet játszanak a karrier-tanácsadók, az általuk kínált szolgáltatások és egyéb támogatások, amelyek hasznosak lehetnek az álláskeresők számára foglalkoztathatóságuk javítása érdekében.

Európai Bizottság képviseletében Aline Juerges adott információt a vonatkozó szakpolitikai fejleményekről, többek között a szociális jogok európai pillérének cselekvési tervéről, az európai készségfejlesztési menetrendről, az egyéni tanulási számlákról, a mikrotanúsítványok európai megközelítéséről, a készségekről szóló paktumról, az Upskilling Pathways és az új felnőttképzési munkacsoport kezdeményezésekről.

Cynthia Mary Harrison Villalba, a CareersNet koordinátora és a Cedefop Tanulási és Foglalkoztathatósági Főosztályának egész életen át tartó tanácsadási projektmenedzsere bemutatta a CareersNet első munkadokumentum-gyűjteményét: Digitális átmenetek az élethosszig tartó tanácsadásban: a pályaválasztási szakemberek szakmaiságának újragondolása (Digital transitions in lifelong guidance: rethinking careers practitioner professionalism) címmel.

A CareersNet az egész életen át tartó pályaorientáció és karrierfejlesztés önkéntes, független szakértőinek hálózata, amelyet a Cedefop irányít az egész életen át tartó pályaorientációs projekt keretében. Célja, hogy a kutatás, a bizonyítékgyűjtés, a tudás és az eszközök előállítása, valamint az egymástól való tanulási tevékenységek támogatása révén erősítse az ügynökség szerepét az egész életen át tartó tanácsadási rendszerek és gyakorlatok fejlesztésében Európában.

Az előadások után párhuzamos szekciókra került sor a tanácsadási szakemberek kompetenciafejlesztésével kapcsolatos nemzeti gyakorlatokról.

  1. szekció: A tanácsadás nemzetközi dimenziója: felhívás a tanácsadási szakemberek kapacitásfejlesztésére, Nina Ahlroos, Margit Rammo és Graziana Boscato (Svédország, Észtország és Franciaország)

Az észtországi, franciaországi és svédországi Euroguidance központok közösen írtak egy tudományos cikket a CEDEFOP hamarosan megjelenő “Digitális átmenetek az élethosszig tartó tanácsadásban: a pályaválasztási szakemberek szakmaiságának újragondolása” című kiadványához. “A tanácsadási szakemberek kapacitásépítésének nemzetközi dimenziója” címmel összehasonlítottak három országot (Észtország, Franciaország és Svédország), hogy megvizsgálják, hogyan veszik figyelembe a tanácsadási szakemberek kompetenciáinak változásait, és hogyan alkalmazkodtak a társadalmi változásokhoz, a globalizációhoz és a digitalizációhoz, különösen a COVID-19 világjárványt követően. Összehasonlították továbbá azokat az online tanfolyamokat is, amelyeket mindhárom központ nemzeti szinten nyújt a tanácsadó szakemberek számára.

  1. szekció: Ötletek és tapasztalatok az új eszközök fejlesztésének folyamatáról az érdekelt felekkel, az “Út a világba” kártyák példája, Anne Valkeapää (Finnország)

Milyen eszközökre van szükségük a tanácsadással foglalkozó szakembereknek ahhoz, hogy támogassák ügyfeleik világhoz útvesztőjében? Mi a helyzet a kompetenciafejlesztéssel az nemzetköziesedésen keresztül? A fin Euroguidance Központ 2020-ban új eszközkészletet tett közzé a nemzetköziesedés témáihoz kapcsolódó gyakorlati tanácsadó munka támogatására. Valamennyi eszközt a tanácsadási szakemberek igényei alapján fejlesztették ki, és a szakemberek részt vettek az egész folyamatban. A kártyákhoz három különböző célcsoport számára készült tájékoztató anyag: az általános iskola utolsó osztályaira, a középiskolásokra és a szakképzésben tanulókra. Az kártyák különböző méretű csoportokkal való használatra alkalmasak, a tanulók száma néhány főtől több tucatig terjedhet. Az anyag tartalmazza az oktatónak szükséges összes információt. Az “Út a világba” kártyák egyike a megosztandó jópéldáknak.

  1. szekció: Moduláris képzés pályaorientációs szakemberek számára, Jasna Kovač (Szlovénia)

A pályaorientációs szakemberek moduláris képzése egy multidiszciplináris, nem formális oktatási program olyan tanácsadók számára, akik az oktatás, a foglalkoztatás, a humán erőforrás, a civil kezdeményezések stb. területén dolgoznak, és pályaorientációt nyújtanak. A képzést a professzionalizáció és a pályaorientáció területén végzett munkához szükséges speciális kompetenciák szükségessége miatt valósították meg, mivel Szlovéniában nincs formális oktatási program a pályaorientációs szakemberek számára. Az előadás kitért a képzéssel kapcsolatos részletes információkra, valamint néhány ajánlásra a tanácsadók számára fejlesztett képzések megszervezésére.

  1. szekció: A pályaorientáció fejlesztése az általános, speciális és szakképzési intézményekben, Ilze Jansone (Lettország)

Az Európai Szociális Alap támogatásával Lettországban az oktatási ágazatban továbbfejlesztették a pályaorientációt, beleértve a pályainformációt, a pályaorientációs oktatást és a pályatanácsadást. Az általános, szakképző és speciális iskolák tanulói számára karrieroktatási tanterveket, az egyéni tanácsadásról szóló kézikönyvet és egy 100 módszert tartalmazó kézikönyvet dolgoztak ki az iskolai karrier-tanácsadók számára. Az ülés betekintést nyújtott a pályaorientációs oktatás szerkezetébe, és áttekintést adott az iskolai pályatanácsadók által jelenleg használt módszerekről Lettországban.

A találkozó utolsó napján

Euroguidance Irányítócsoport felkérte a hálózat tagjait, hogy adják meg a 2021-2024-es nemzeti Euroguidance munkatervben szereplő információkat a közös költségvetés elkészítése és a hálózati szintű tevékenységekre vonatkozó intézkedések meghatározása céljából Összesen 22 ország válaszolt, akik hálózati szintű tevékenységekre forrásokat különítettek el. A válaszadó központok közül majdnem mindegyik (30) a maximálisan rendelkezésre álló uniós költségvetés legalább 2%-át különítette el az EG tevékenységekre. 2 központ a 2%-on felül további összegeket különített el a hálózati találkozók szervezésére és lebonyolítására.

A hálózati szintű tevékenységekre vonatkozó költségvetési tételek:

  • Weboldal karbantartása és fejlesztése, beleértve a havi hírlevelet.
  • Kommunikáció és terjesztés, beleértve a közösségi médiát, a Highlights és Insights magazinokat.
  • Monitoring és értékelés, beleértve a tagok és az érdekeltek körében végzett felméréseket, a reflexiók elemzését.
  • Hálózati találkozók, amelyeket főként a szervező országok finanszíroznak
  • Új eszközök és tanulási tevékenységek: a tanácsadási szakemberek és az EG munkatársainak kompetenciafejlesztése.

További feladatok:

Irányítócsoport: A rendelkezésre álló költségvetéssel kapcsolatos végső ellenőrzések; a tagok körében szavazásra bocsátandó általános költségvetési javaslat; más hálózatokkal és kezdeményezésekkel való együttműködés megkezdése.

Tematikus munkacsoportok: A közös hálózati tevékenységek továbbfejlesztése, a kívánt eredmények és hatások megvitatása, valamint a 2022-es 30. születésnap megünneplésére való disszeminációs feladatok átgondolása.

A nemzeti központok a tematikus munkacsoportok támogatásával: Az egyes központok által biztosított események összegyűjtése és azok lehetséges ütemezése.

Új, gyakorlatorientált könyv jelent meg pályatanácsadók számára!

Új, gyakorlatorientált könyv jelent meg pályatanácsadók számára!

Az ingyenesen elérhető, angol nyelvű kiadvány az iskolákban és egyéb intézményekben dolgozó, fiatalokkal foglalkozó tanácsadóknak szól.

„Úgy döntöttük, hogy ebben a könyvben a pályatanácsadói szerepet a kapcsolatok felől – önmagunkhoz, a közösségünkhöz és magához a világhoz kapcsolódóan – közelítjük meg. Elemezzük ezen kapcsolódásoknak a munkánkra gyakorolt hatását, és megvizsgáljuk azokat a témákat és kihívásokat, amelyekkel számolhatunk ezeken a területeken.”

EGT alap oktatás és ösztöndíjak (2014-2021) – Társadalmi egyeztetés „az Oktatás és Ösztöndíjak” programtervről

A Tempus Közalapítvány, mint az EGT Alap Oktatás és ösztöndíjak terület Program Operátora online társadalmi egyeztetést indított a szakmai programtervéről. Az EGT Alap hozzájárul a gazdasági és társadalmi egyenlőtlenségeket csökkentéséhez az Európai Gazdasági Térségben, valamint erősíti Magyarország kapcsolatait Izlanddal, Norvégiával és Lichtensteinnel. A programterv elsődleges célja az emberi erőforrás és a tudásbázis fejlesztése Magyarországon.

A tervezet két fő célt fogalmaz meg:

  • szakképzésben részt vevő tanulók és tanárok, beleértve a roma és más hátrányos helyzetű csoportok képességeinek és kompetenciáinak fejlődése,
  • felsőoktatási intézményi együttműködés erősödése, különös tekintettel az oktatás innovációjára,
  • valamint fokozott együttműködés a program kedvezményezett és donor országai között (kétoldalú eredmény).

A konzultációs kérdőív kitöltésére a honlapoldalba beépített kérdőíven.2021. június 18-ig van lehetőség, illetve a programterv is itt tölthető le.

Akademia+ projekt multiplikátor esemény – Nemzetközi szimpózium

Academia projekt

Az Academia program a pályatanácsadási, pályaorientációs szakemberek nemzetközi hálózata. A hálózatot 1992-ben hozták létre, és az Európai Bizottság Petra programja finanszírozta. A tagok a gyakorlat és a kutatás világában egyaránt otthonosan mozognak, így az Academia-nak sikerült áthidalnia a gyakorlat és az elmélet között túl gyakran meglévő szakadékot.

A pályaorientáció és a tanácsadás európai dimenziójának erősítése érdekében az Academia lehetővé teszi a szakemberek számára, hogy egyhetes szakmai mobilitásban vagy szakmai gyakorlaton vegyenek részt a 18 európai partnerország egyikében.

Az egyhetes szakmai mobilitás vagy szakmai gyakorlat eddig az előadásokra, a munkahelyi megfigyelésre, a csoportos megbeszélésekre és a tapasztalatcserére összpontosított.

A COVID-19 válság miatt az eseményre most online, 2021. június 30-án került sor.

Az Academia+ céljának megfelelően, amely arra irányul, hogy a pályatanácsadási, pályaorientációs szakemberek tanuljanak és profitáljanak más országok megközelítéseiből és tapasztalataiból, nemzetközi szimpóziumot szerveztek valamennyi projektpartner számára.

A rendezvényen a szervezők összefoglalták a múlt évek eseményeit, a műhelymunkák alatt pedig a résztvevők segítségével javaslatokat fogalmaztak meg arról, hogy a hálózat tagjai hogyan szeretnék folytatni a munkát az Academia+ projektben.

További információ az Academia honlapján található.

Hogyan maradjunk épelméjűek egy őrült világban – a pályaorientáció lehet a válasz!

Hogyan maradjunk épelméjűek egy őrült világban - a pályaorientáció lehet a válasz

Az online térben került megszervezésre a cseh Euroguidance Központ „Hogyan maradjunk épelméjűek egy őrült világban – a pályaorientáció lehet a válasz!” (How to stay sane in the insane world – career guidance may be the answer!) című rendezvénye június 16-án.

A nyitóelőadás a világméretű járvány hatásait vázolta fel Eva Kavková (karrier coach, Csehország), Nicki Moore (egyetemi tanár, Derby-i Egyetem Nemzetközi Pályaorientációs Tanulmányok Központ, Egyesült Királyság), és Petr Chaluš (Euroguidance, Csehország) tolmácsolásában.

A párhuzamos workshopokban az előadók a részvevőkkel együtt keresték a válaszokat az alábbi kérdésekre:

  • Hogyan befolyásolja neveltetésünk, oktatásunk, társadalmi hátterünk, politikai nézeteink és értékrendünk az ügyfelekkel való munkánkat?
  • Miért fontos, hogy egy pályakezdő szakember tisztában legyen ezekkel a hatásokkal?
  • Hogyan tudjuk mi, pályaorientációs szakemberek támogatni a fiatalokat olyan döntéshozatali stratégiákkal, amelyek támogatják őket életútjukban?
  • Hogyan tudunk megküzdeni a túl sok információval? Mit tehetünk a fiatalok internetfüggőségével?
  • Mit jelent a jól-lét?
  • Hogyan tudjuk bevonni sikeresen a szülőket a pályaorientáció folyamatába?

A rendezvény végén került sor egy új könyvbemutatóra: „A gyakorló szakemberek útmutatója a karrier-tanácsadás ismeretlen vizein – kritikai reflexiós szemszögből” (A Practitioner’s Guide to Uncharted Waters of Career Counselling, a Critical Reflection Perspective). Ezt a gyakorlati útmutatót az iskolákban dolgozó pályaválasztási szakemberek és mindazok számára írták, akik fiatalokkal dolgoznak. Öt különböző országból és különböző háttérrel rendelkező 18 szerző tapasztalatai alapján készült. Ingyenesen elérhető online angol, cseh, dán, görög, cseh, dán és spanyol nyelven.

A szakmai nap előadásai és a workshopok rögzített felvételei elérhetővé váltak a cseh Euroguidance  YouTube csatornáján.

Új(abb) ifjúsági szakképzés és a pályaorientáció

Új(abb) ifjúsági szakképzés és a pályaorientáció

Ez év június 10-én tartotta az MPT Pályaorientációs Szakosztálya és a Magyar Közgazdasági Társaság Munkaügyi Szakosztálya közös online rendezvényét „Új(abb) ifjúsági szakképzés és a pályaorientáció” címmel. Az eseményt Sum István, a Milton Friedman Egyetem, címzetes főiskolai docense moderálta.

A program során, Horn Dániel, az Eötvös Loránd Kutatási Hálózat Közgazdaság- és Regionális Tudományi Kutatóközpont Közgazdaságtudományi Intézet igazgatója bemutatta hogyan hatott  a 2013. évi szakképzési reform a tanulóikompetenciáira és lemorzsolódási rátájukra.

A kutatás a 2013-as reform előtti és utáni szakmunkásképzésben tanulók kompetenciamérési eredményeit és lemorzsolódását hasonlította össze. Érdekes tényként a kutatás megállapította, az új rendszerben tanulók 10.-es matematikai és szövegértés kompetenciáinak jelentős romlását figyelhetjük meg, míg a kompetenciamérést követő lemorzsolódási ráta javult, illetve megemelkedett azon tanulók száma, akik a kötelező 3 évnél később végezték el a képzést.

Náderi Zsuzsanna, az Alapítványi és Magániskolák Egyesülete alelnöke az ifjúsági szakképzés szabályozásának legújabb változásairól és a tanulói életútra gyakorolt hatásukról tartott előadást, amely során áttekintettük a 2020-as szakképzési reform lényegét, pozitívumait és problémáit.

Szakképzés és pályaorientáció, pályaedukáció címmel Borbély-Pecze Tibor Bors, a Magyar Pedagógiai Társaság (MPT) alelnöke és az MPT Pályaorientációs Szakosztály elnöke elsősorban pályaorientációs szempontból tekintette át a szakképzésben résztvevők életpályájához kapcsolódó életpálya-építési készségeket, szolgáltatásokat, illetve kitért az iskolarendszerű nappali szakképzés és a felnőttoktatás, felnőttképzés különbözőségeire is.

A rendezvény végén lehetőség volt a szakmai beszélgetésre.

A teljes videóanyag itt érhető el.

Online Euroguidance találkozó az új projektciklusról

Euroguidance online network meeting
  1. június 7-én zajlott le a Euroguidance hálózat első közös értekezlete online az új projektciklusban.

A rendezvény elején bemutatkoztak az új szervezetek képviselői. A résztvevők ezt követően megvitatták az új projektciklus kulcselemeit és az alapfeladatokat.

Az Európai Bizottság képviselői tájékoztatást adtak a Euroguidance projektekre vonatkozó Felhívásról és a kapcsolódó uniós szakpolitikai célokról, prioritásokról.

A hálózat belső kérdőívet készített 27 tagországban a hálózati szintű együttműködések folytatása érdekében. Ezek a következő területeken valósulnak meg:

  • közös weboldal működtetése
  • közös kommunikáció és disszemináció (kiadványok, hírlevél, szociális média stb.)
  • monitoring és értékelés
  • tematikus munkacsoportok működtetése
  • nemzetközi tanulmányutak szervezése szakemberek számára (Academia program)
  • Új eszközök közös fejlesztése a szakemberek számára
  • Együttműködés más szakmai hálózatokkal: IAVEG, CareersNet, OECD stb.

A résztvevők áttekintették a közös feladatokat és a kapcsolódó költségeket is.

A közös tevékenységek költségei megoszlanak a nemzeti központok között. Az EU által finanszírozott költségvetés nagyságával arányosan osztják el a nemzeti központok között a különböző tevékenységre. Az egyes központok kb. az uniós finanszírozás 2%-át különítik el közös hálózati tevékenységekre.

Öt ország jelezte, hogy az EU-s soros elnökséghez kapcsolódóan szervez hálózati találkozót. Magyarország is tervbe vette, hogy ha esetleg egyik ország kiesik a tervezésből, akkor szívesen átveszi a szervezést.

A résztvevők részletesen egy példadokumentumon keresztül végignézték az új pályázati dokumentációt, és összeírták a kérdéseket a kitöltéssel kapcsolatban.

 

Életút tervezés a XXI. században – a sikeres szakmai életpálya összetevői, motivációi

életút tervezés a 21. században

A Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Székhelyintézményének Pályaválasztási Tanácsadója szervezésében valósult meg az „Életút tervezés a XXI. században – a sikeres szakmai életpálya összetevői, motivációi” című online pályaválasztási konferencia 2021. június 9-én.

Az eseményt Szakály Gerda Vas Megyei Pedagógiai Szakszolgálat főigazgatója és Fodor István a Szombathelyi Tankerületi Központ tankerület igazgatója nyitotta meg.

Kamenyiczki Nóra, az Empower Consulting tanácsadó szakpszichológusa és karrier tanácsadója arról beszélt, hogy a pályaépítés az egyik legkomplexebb, folyton változó feladata az életünknek, ami mindig újabb és újabb kihívás elé állít minket. A jövőbeli pályánkat érintő döntéshelyzetekben általában nagy a nyomás, hogy a lehető legjobb megoldást válasszuk, miközben túl sok a figyelembeveendő szempont és az ismeretlen. Nem lehet teljes-körűen átlátni a kínálkozó képzési lehetőségeket vagy épp megjósolni, hogy minek lesz valóban értéke hosszútávon a munkaerőpiacon, ahol napról napra új munkakörök születnek és régiek tűnnek el. Egy mai fiatal karrierjében várhatóan folyamatosak lesznek az összetett döntéshelyzetek, ezért a legfontosabb annak a megerősítése, hogy ezeket magabiztosan kezelje. Az iskolapadban töltött időszak során kialakulhatnak a megfelelő alapok a pályaépítéshez: nem a tökéletes megoldás megtalálása a cél, hanem annak a támogatása, hogy egy fiatal minél sokrétűbb tapasztalatot szerezhessen, amin keresztül visszajelzést kaphat az erősségeiről és arról, hogy mi érdekli őt valójában. A munkaerő-piaci változásokhoz történő sikeres alkalmazkodás kulcsa valójában az önismeret, ami a folyamatos kísérletezésen és az ehhez kapcsolódó önreflexión alapszik.

Bemutatásra került a Karriertervező című önismereti napló, amely idén nyáron jelenik meg azzal a céllal, hogy a pályaépítés önismereti kérdéseihez nyújtson sorvezetőt a karrierkezdéshez és az azon történő tudatos előrehaladáshoz, de tanulságainak jelentős része hasznosan támogathatja a fiatalabb korosztályt is. A modern külsőbe csomagolt önismereti napló azokhoz szól, akik tudatosabban szeretnének foglalkozni a karrierjükkel. A pályánkon történő előrehaladás nem egyenlő a karrierépítéssel, ez utóbbi ugyanis tudatosságot és folyamatos önreflexiót igényel. A Karriertervező célja, hogy sorvezetőt adjon azokhoz az önismereti kérdésekhez, amiket időről időre érdemes végiggondolni a karrierünkkel kapcsolatban. Az interaktív önsegítő könyv hasznos lehet azok számára, akik most indulnak el a választott pályájukon, akik karrierváltáson gondolkodnak, de azok számára is hasznos gyűjtemény, akik karriertanácsadással, coachinggal foglalkoznak, mivel a gyakorlatok az egyéni tanácsadásokba, tréningekbe is átültethetők. A naplóforma megengedi, hogy az olvasó íróvá is váljon: a válaszaival kézzel foghatóvá válik, miben fejlődött, milyen sikereket ért el és milyen további irányokban érdemes gondolkodnia a jövőben.

Az inspiratív előadás után Dr. Kenderfi Miklós Máté – Magyar Agrár- és Élettudományi Egyetem Gazdaságtudományi Intézet, Humántudományi Tanszék tanszékvezető egyetemi docense arról beszélgetett a résztvevőkkel, hogy szakmai berkekben a pályaorientációt kissé leegyszerűsítve ugyan, de egy információszerző folyamatnak tekintjük. Ennek a hazai gyakorlat szerint kiemelt célcsoportja az általános iskola felső tagozatos, valamint a középiskolás diákok. Előadásában átfogó képet nyújtott a világhálóról szerezhető, téma szempontjából releváns ismeretek hozzáférési eszközeiről. Különös aktualitást ad munkájának, hogy a pandémia következtében elmaradtak azok a különböző fórumok, alkalmak, melyek lehetőséget biztosítanának a személyes informálódásra, tapasztalatszerzésre. Mindebben az ingerszegény helyzetben nem marad más megbízható forrás, mint az internet. Ezeknek a forrásoknak a megbízhatósága sokszor megkérdőjelezhető, így az előadás során az ilyen típusú informálódás esélyeit és veszélyeit láttuk példákkal illusztrálva.

Végül Forró Tamás, kommunikációs szakértő és kutatási tanácsadó a fiatalok szemszögéből közelítette meg az életpályaépítést és annak motivációs sajátosságait a mai környezeti hatások és feltételek között. Többek között arra hívta fel a figyelmet előadásában, hogy a generációs különbségek miatt a paradigmahatárok és az érzelmi viszonyulások erős befolyással bírnak a pályaorientációban résztvevő emberekre és csoportokra. A résztvevők arról is képet kaphattak, hogy mit okoz az értékindexek alakulása a pályaorientációban, és milyen kommunikációs eszközökkel lehet hidat építeni a komolyabb eltérések között.

Create Europe in…a hálózatok hálózatosodása

create Europe in

Mivel a Europe Direct központok új generációja 2021 májusáig jön létre, a jelenlegi és a jövőbeli központoknak el kell látniuk a célterületükön az EU-val kapcsolatos egyéb hálózatok koordinálásával és hálózatba szervezésével kapcsolatos feladataikat. Az Európai Bizottság Kommunikációs Főigazgatósága a jó gyakorlatok feltérképezése érdekében megbízást adott egy olyan program elindítására, amelynek célja, hogy kísérleti jelleggel megvizsgálja, hogyan nézhet ki egy ilyen hálózatépítő együttműködés Európa különböző régióiban.

A kísérleti program célja, hogy elősegítse a kiválasztott 8 régió európai hálózatai közötti megbeszéléseket, 2021 március végéig pedig minden régió helyi együttműködési megállapodásokat köt saját felépített hálózatával.

A hálózatépítő workshopok a következő célterületeken kerülnek megrendezésre: Ausztria (Burgenland, Niederösterreich, Wien), Franciaország (Auvergne-Rhône-Alpes), Magyarország (Dunántúl), Olaszország (Piemonte), Lengyelország (Dolnośląskie, Opolskie, Śląskie), Portugália (Centro, Norte), Spanyolország (Castilla y León) és Svédország (Skåne).

A projekt során a résztvevő hálózatok lehetőséget kapnak arra, hogy megismerjék egymást, megvitassák, átgondolják feladataikat és új együttműködési módokat fogalmazzanak meg.

Hivatalunkat az Európai Bizottság Kommunikációs Igazgatósága kereste meg a támogatási lehetőséggel.

Az új kezdeményezés keretében regionális tesztprojekteket szerveznek Európa-szerte, többek között Magyarországon is, Zala, Vas, Győr-Moson-Sopron, Fejér es Veszprém megyékben, bevonva egyes budapesti, országos hatáskörű hálózatokat is. A kísérleti programban az EU-s hálózatoknak – pl. Enterprise Europe Network, EURAXESS, Erasmus +, Eurodesk, Europe Direct hálózatok stb. – a kiválasztott régióban jelen levő, vagy ott tevekénységet kifejtő tagjai részére lehetőséget kínálnak, hogy szorosabb együttműködést alakíthassanak ki, a régióban élő állampolgárok hatékonyabb elérése érdekében.

Összesen hat alkalommal szerveződik online, moderált, tematizált foglalkozás, ahol a többi hálózattal együtt dolgozhatnak ki konkrét, hatékony együttműködési kereteit.

A felsorolt megyékben elhelyezkedő Europe Direct Tájékoztató Központok segítik majd a projekt helyi koordinációját.

A kísérleti program összefoglalása itt olvasható.

A projekt zárórendezvényére 2021. június 8-án online került sor.